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氫能行業(yè)人才緊缺正在彌補
作者:官方 來源:中國能源報 所屬欄目:行業(yè)知識 發(fā)布時間:2022-03-09 14:15
[ 導讀 ]根據教育部最近發(fā)布的文件,“氫能科學與工程”專業(yè)正式列入普通高校本科專業(yè)目錄。據悉,近年來,氫能產業(yè)迎來了發(fā)展,產業(yè)技術...

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根據教育部最近發(fā)布的文件,“氫能科學與工程”專業(yè)正式列入普通高校本科專業(yè)目錄。該專業(yè)屬于工學、能源動力類,修業(yè)年限為四年。華北電力大學已增設了該專業(yè)。

據悉,近年來,氫能產業(yè)迎來了發(fā)展,產業(yè)技術水平和規(guī)模不斷取得突破。同時,氫能產業(yè)也面臨著人才短缺的問題。受訪者認為,“氫能科學與工程”正式成為本科專業(yè)是一個重大利好。下一步要注重提高產業(yè)人才質量和產學研融合建設。

復合型人才稀缺

根據了解,以前只有部分高校研究生、博士生和博士后研究氫能相關技術,加上不同企業(yè)對人才的需求不同,導致氫能行業(yè)整體人才緊缺。

2019年,“氫能技術應用”專業(yè)曾入選《普通高等學校高等職業(yè)教育(??疲I(yè)目錄》,成為??茖I(yè)。目前發(fā)現,長春汽車工業(yè)高等專科學校、佛山氫能經濟職業(yè)技術學院等設立了氫能應用技術專業(yè),畢業(yè)生可從事氫能系統運行、檢測維護、檢驗分析、電池裝配與維護、安全監(jiān)管等工作。

“專科院??梢栽谝欢ǔ潭壬蠞M足氫能行業(yè)對專業(yè)技術工人的需求,但氫能產品的升級和技術迭代需要更多的復合型人才?!彼拇ú┠苋細夤煞萦邢薰究偣こ處熍硌┓灞硎?,目前優(yōu)質氫能人才稀缺,氫能專業(yè)已成為本科院校的專業(yè)之一,對產業(yè)發(fā)展非常有利。

驥翀氫能董事長付宇認為,現階段氫能和燃料電池行業(yè)正在經歷從功能樣機到高可靠性、大規(guī)模生產商業(yè)化的轉變,需要更多的產品工程師。對于氫能產品工程師來說,不僅要有扎實的理論基礎,還需要系統的產品開發(fā)思維。應該從本科開始投入更多的資金和資源進行培訓,并努力將氫能列入研究生專業(yè)目錄。

培訓模式可持續(xù)

氫能相關本科專業(yè)的增加也將進一步保障產業(yè)人才培養(yǎng)的系統性和可持續(xù)性。

付宇坦言,一般來說,燃料電池產品的開發(fā)周期通常需要3到5年?!笆濉焙螅S著氫能產業(yè)的興起,人員流動性越來越大。很多人員還沒有參與一個完整的產品開發(fā)流程,就去了另一家公司,特別難以持續(xù)系統地培養(yǎng)人才。

“這個行業(yè)的快速發(fā)展需要高素質的人才。目前,中國的存量人才只有幾十人,主要集中在中科院大化所進行理論學習,并在燃料電池及氫源技術國家工程研究中心進行產業(yè)化開發(fā)。‘氫能科學與工程’將為該行業(yè)帶來更多高質量的工程師,有利于該行業(yè)的健康發(fā)展?!备队钫f。

廈門大學中國能源經濟研究中心教授孫傳旺說:“為了保障氫能人才培養(yǎng)質量,氫能專業(yè)設置要立足氫能產業(yè)的實際發(fā)展需求,加強制氫、儲氫、加氫等產業(yè)鏈技術領域的專業(yè)知識培訓和系統化的基礎理論研究;在培訓路徑上,要與產業(yè)發(fā)展做好銜接,以技術為導向,重點推進氫能技術研發(fā)的實踐設計和活動教學,加強教育鏈、人才鏈和產業(yè)鏈的深度融合;在招生規(guī)模上,要考慮氫能技術領域門檻高的現實,逐步確定合理的人才培養(yǎng)規(guī)模?!?/span>

加強校企合作

受訪者指出,目前氫能行業(yè)就業(yè)需求較大,行業(yè)急需專業(yè)、多元化、前瞻性思維的人才,實施校企聯合,實現產學研順利對接尤為關鍵。

孫傳旺建議,學生可以考慮通過校企項目簽約、校企聯合培養(yǎng)等方式,接受基礎理論知識,參與企業(yè)技術產品的開發(fā)或應用。

“由于整個行業(yè)的存量工程人才較少,如果高校設立了相關專業(yè),那么符合要求的師資力量可能會更少。”在這方面,付宇建議高校可以考慮將一些行業(yè)資源引入學科專業(yè),包括邀請有經驗的行業(yè)人士在高校兼職,或者高校在設計學科內容的過程中聽取行業(yè)的意見和建議。

孫傳旺對此表示贊同:“學科發(fā)展要加強產教融合創(chuàng)新平臺建設,高校要積極推進與相關科研機構和企業(yè)資源優(yōu)勢互補,為氫能人才教育培訓搭建良好的載體和培養(yǎng)基地。”

付宇表示,高素質的氫能人才,一方面需要有強大的理論基礎,另一方面也需要豐富的工程實踐經驗,因此,在校企聯合培訓模式下,企業(yè)可以提供大量的實習機會,不僅有利于學生從純學術思維到工程師思維,而且為企業(yè)培訓人才,實現“訂單式人才”模式的培養(yǎng)。

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